‘갈매기의 꿈’ 학습자와 교사의 입장에서...
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작성일 22-12-20 23:58
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다른 갈매기들이 먹이를 구하러 다닐 때 조나단은 혼자서 비행연습을 했다. Ⅰ 책의 간략한 줄거리
주인공인 조나단은 다른 갈매기와 달리 비행하는 것을 좋아한다.
Ⅱ 학습자로서의 역할 analysis
`높이 나는 새가 멀리 본다` 조나단은 다른 갈매기와는 보는 시야가 약간 다르다. 그래서 그는 밤 낮 쉬지도 않고, 날개가 찢어지고 몸이 힘들어도 언제나 비행연습을 하였다.’
조나단의 유일한 관심이자 그의 큰 꿈은 완벽하게 ‘나는 법’을 깨우치는 것이다.
‘갈매기의 꿈’ 학습자와 교사의 입장에서 쓴 자료입니다. 다른 갈매기들이 단지 먹이를 찾기 위해서만 날개짓을 하지만 조나단은 날개짓을 함으로서 배움의 기쁨을 알고, 나는것에 대한 즐거움을 배운다. 그 결과 조나단은 다른 갈매기들은 생각할 수도 없는 여러 가지의 비행방법을 습득하였고, 그리고 그 과정에서 스스로 먹이를 찾는 방법도 배웠다.(다른 갈매기들은 배에서 던져주는 썩은 빵을 받아먹었다. 나는 이 책에서 단지 눈에만 당장 보이는 것을 쫓기보다는 더 높은 곳을 볼 줄 알아야 하고, 그때 꿈도 이루어진다는 것을 알게 되었다.
그러는 동안 그의 몸은 점점 야위어 갔고, 부모님은 타일렀지만 조난단은 포기하지 않았다. 갈매기의꿈 , ‘갈매기의 꿈’ 학습자와 교사의 입장에서...사범교육레포트 ,
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다. 그러면서 다른 갈매기들은 조나단을 멀리 했고 나중에는 조나단을 자신들의 무리에서 쫓아내었다.)
‘시속 340킬로미터’로 나는 갈매기! 그것은 한계를 뛰어넘은 것이었고, 갈매기의 history에서 단 한 번밖에 없는 가장 …(투비컨티뉴드 )
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갈매기의꿈
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‘갈매기의 꿈’ 학습자와 교사의 입장에서 쓴 입니다. 그리고 그것으로 인해 조나단은 꿈을 갖게 되고, 자아실현을 이루게 된다
‘그는 가슴을 두근거리면서 이 새로운 날개를 어떻게 다루어야 할까, 어떻게 하면 가속시킬 수 있을까를 연구하기 스타트했다.
- 다른 갈매기들이 단지 먹는 등의 본능으로만 살아가고 있지만 조나단은 그들과는 확실히 다르게 꿈을 갖고 사는 갈매기이다. 그러다 그는 옛날에 살던 곳에 돌아가 그 곳에서 자신를 따르는 갈매기들을 가르치다가 자신의 수제자인 플레처에게 그 곳을 맡기고 하늘로 날았다. 하지만 조나단은 혼자서 비행연습을 꾸준히 해 원로 갈매기가 되었다.
