[youth발달과 학습이론(理論)] 스키너와 반두라의 학습이론(理論)과 youth발달의 관계(..
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작성일 22-10-25 07:54
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[youth발달과 학습이론(理論)] 스키너와 반두라의 학습이론(理論)과 youth발달의 관계(effect) 학습이론(理論)가들은 내면의 감정이나 인지적 사고보다는 관찰하고 측정(measurement)할..
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[靑少年발달과 학습理論] 스키너와 반두라의 학습理論과 靑少年발달의 관계(influence(영향))
학습理論가들은 내면의 감정이나 인지적 사고보다는 observation하고 측정(測定) 할 수 있는 행동을 연구하는 것이 더 중요하다고 믿는다. 그들은 발달은 environment적 경험에 의해 학습되고 변화되기 때문에 environment을 재구성하여 발달에 변화를 가져 올 수 있다고 믿는다.
靑少年발달의 중요한 변화는 사회적 경험에 의해 이루어진다. 학습理論가들은 또한 environment의 중요성을 강조한다. 학습理論에 의하면 靑少年의 행동변화는 세 가지 기본 원칙인 강화, 벌, 그리고 모방에 의해 조정된다 여기서는 스키너(B. F. Skinner)의 자극-reaction 理論과 반두라(Albert Bandura)…(skip)
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