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통합교육과정의(定義) 성격 및 발전과정

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작성일 22-11-08 07:04

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지식의 구조에 밀려 간과되었던 인간의 정서적 사회적 발달의 중요…(省略)

통합교육과정의(定義) 성격 및 발전과정
설명

Ⅰ. 서론 , Ⅱ. 통합교육과정의 성격과 의의, Ⅲ. 통합교육과정의 발전 과정 및 연구 동향, Ⅳ. 주제 중심의 교육과정 통합, Ⅴ. 결론 , , FileSize : 118K , 통합교육과정의 성격 및 발전과정사범교육레포트 , 주제중심 교육과정통합 통합교육
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다.


레포트/사범교육
순서






Ⅰ. 서론 , Ⅱ. 통합교육과정의(定義) 성격과 의의, Ⅲ. 통합교육과정의(定義) 발전 과정 및 연구 동향, Ⅳ. 주제 중심의 교육과정 통합, Ⅴ. conclusion(결론) , , 자료(資料)크기 : 118K

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합교육과定義(정이) 성격과 의의
Ⅲ. 통합교육과定義(정이) 발전 과정 및 연구 동향
Ⅳ. 주제 중심의 교육과정 통합
Ⅴ. 결론


최근 통합교육과정은 교육과定義(정이) 한 분야로서 활발히 개발되고 학교 현장에 적용되며 연구되고 있다 학문중심 교육과정에 대한 비판적 입장에서 1960년대 이후 등장하였던 잠재적 교육과정, 개방적 교육과정, 인간중심 교육과정 등의 흐름과 통합교육과정은 맥을 함께 하였다.
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