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[특수아동교육] 과학영역 개별화교육계획의 이론(理論)과 실제

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작성일 23-02-06 01:54

본문

ⓑ 집에서 볼 수 있는 물체의 용도를 안다.
1) Ⅰ단계
(1) 소리와 빛

2) 자연을 탐구하는 기초적인 방법을 습득한다.
ⓒ 그 밖의 장소에서 볼 수 있는 물체의 용도를 안다.
ⓓ 여러가지 물체를 있는 곳과 그 쓰임새에 따라 분류한다.
ⓐ 학교에서 볼 수 있는 물체의 용도를 안다.

1) 사물을 바르게 지각 변별하고, 기본적인 속성을 안다.
① 미각 변별하기
② 자석놀이하기

① 소리구별하기

ⓑ experiment(실험)을 통하여 자석은 같은 극과 다른 극이 있다는 것을 안다.
ⓒ 매운맛을 안다.
1) 사물을 바르게 지각 변별하고, 기본적인 속성을 안다.

ⓓ 생활주변에 있는 물체의 용도를 안다.
ⓐ 생활주변에서 여러가지 소리를 듣는다.
ⓒ 일상생활 속의 여러가지 소리의 특징을 안다.
ⓐ 가정에서 사용하는 연모의 종류를 안다.

순서

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ⓓ 여러가지 맛을 보고 변별한다. 2) 자연을 탐구하는 기초적인 방법을 습득한다.

② 빛의 종류알기
ⓑ 목소리, 악기소리, 동물의 소리, 교통기관의 소리, 자연의 소리 등을 알고 구별한다.
레포트 > 사회과학계열
ⓓ 물체에 따라 서로 다른 소리가 난다는 것을 안다.
② 물체의 종류알기

(3) 생활용구
3) 자연현상에 흥미와 호기심을 가지고 탐구하려는 기초적인 과학적 태도를 기른다.

① 생활용구의 종류 알기
ⓐ 단맛과 쓴맛을 안다.

다.

ⓐ 학교에서 볼 수 있는 물체의 종류와 이름을 안다.
ⓐ 주변의 여러가지 빛을 observation한다.
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단계별 내용

ⓑ 생활에 필요한 여러가지 공구의 종류를 안다.

ⓐ 자석놀이를 통하여 자석에 붙는 물체의 종류를 안다.
ⓑ 여러가지 빛의 종류을 구별한다. 3) 자연현상에 흥미와 호기심을 가지고 탐구하려는 기초적인 과학적 태도를 기른다. 4) 과학이 우리 생활과 깊이 관련되어 있음을 알고, 이를 실생활에 활용한다. 4) 과학이 우리 생활과 깊이 관련되어 있음을 알고, 이를 실생활에 활용한다.

ⓒ 여러가지 농기구의 종류를 안다.

③ 물체의 용도알기
ⓑ 집에서 볼 수 있는 물체의 종류와 이름을 안다.
설명

ⓑ 신맛과 짠맛을 안다.
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(2) 물체와 성질
ⓒ 그밖의 장소에서 볼 수 있는 물체의 종류와 이름을 안다.

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